Una de las preocupaciones que tengo hoy, después de un año aprox. de rehabilitación, es el tema del diagnostico la linea base. Desde donde se observa un niño con capacidades especiales?
Mi hija Nerea tiene 1 año y 5 meses y muestra un desarrollo psicomotor disarmónico.
Parece de 5,6, 8 o 9 meses según sean las áreas observadas.
Los niños con capacidades especiales se evalúan con test? Creería que no...que la evaluación es con parámetros individuales.
Como es la experiencia de ustedes con el tema de las evaluaciones y/o diagnóstico?
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Berna_Labarca
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Querida Berna , en el caso de Álvaro nos pasa lo mismo el tiene 2 años y 3 meses y tiene algunas conductas de un bebe de 9 meses , en general se podría ubicar en un desarrollo de un niño de 1 año y 4 meses y su desarrollo físico es de un niño de casi 4 años , lo que nos juega en contra porque se acentúan sus dificultades, y el diagnóstico es una desarmonía del desarrollo en este momento .
Por eso siempre su evolución es comparada con el y sólo con respecto a el, esto se ve con el último resultado que el obtuvo y así se compara con respecto a su propia evolución y me deja tranquila en el sentido de que si bien hay una estandarización del test en si , lo que lo hace individual o personalizado es esta mirada que hace el profesional que evalúa con respecto a la evolución o progreso que Alvaro a tenido y finalmente como es desarmonico y no lo pueden ubicar en un estadio de desarrollo , te tendrán que decir más , menos , por área , en que estadio se encuentra y te darán una edad aprox . Lo importante es que paso a paso va a madurar y compensar para ojalá llegar a un equilibrio, este proceso si uno lo piensa nunca se detiene y cuando son evaluados es como sacar una foto de ese momento que puede variar al día siguiente .
cierto. Esto lo había pensado lo de que en el fondo los paramétros son situados e individuales. El punto es que igual pueden tener un método de observación sistemático para ver el proceso. Eso es lo que me esta faltando. Sino el trabajo de estimulación se vuelve una rutina como suelta en el tiempo y el espacio, sin una evaluación concreta que constatar.
Sin embargo, al igual que tu, veo que nuestros hijos Alvaro y Nerea son únicos...el hecho de que Nerea no tenga diagnóstico la hace mas especial...escribiendo esta reflexión me doy cuenta que el tema es estar con ella y acompañarla en su evolución particular con todas la fuerza y amor que pueda dar...
Me falto lo más importante la evaluación formal se hace cada nueve meses a un año aproximadamente dependiendo del equipo multidisciplinario que trabaja con nuestro hijo y la evaluación informal es permanente . Cada día el profesional al terminar la sesión te dice como estuvo , te comenta si hubo algo nuevo y te da pequeñas tareas para realizar en casa . Si uno lo piensa también es constante en casa ... A mi me pasa que llego comentando cuando Alvaro dice una nueva palabra o aparece una nueva conducta .
Yo he estado encapsulada en el CRIE y no tengo la idea de evaluación por eso me entrana las dudas, pero tu experiencia es muy clara al respecto...el tema es individual y permanente...quiero explorar algún otro equipo de trabajo para tenerlo como complemento al CRIE...Donde llevas a Alvaro?
Álvaro esta asistiendo a hipoterapia CRIN y ha tenido grandes avances en lo sensorial y en bajar sus niveles de frustración y ansiedad . Lo ve una neuro psiquiatra en clínica Alemana y tengo también el dato de una fonoaudiologa a domicilio que es excelente y una psicóloga infantil que hace diagnósticos preventivos y tratamiento . Cualquier cosa que necesites o quieras externa ,feliz te puedo recomendar .
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